Dans i förskola och skola

Skolans uppdrag (ur Lgr 11)
Skolan ska stimulera varje elev att bilda sig och växa med sina uppgifter. I skolarbetet ska de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna uppmärksammas. Även hälso- och livsstilsfrågor ska uppmärksammas.

Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper. De ska få pröva och utveckla olika uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar. Drama, rytmik, dans, musicerande och skapande i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet. En harmonisk utveckling och bildningsgång omfattar möjligheter att pröva, utforska, tillägna sig och gestalta olika kunskaper och erfarenheter. Förmåga till eget skapande hör till det som eleverna ska tillägna sig.

Dansen är en av de uttrycksformer som tas in i skolan för att främja lärandet, utveckla estetiska kunskaper eller för att eleverna ska få uppleva dansglädje. Det visar våra erfarenheter av att ha arbetat med dans i skolan sedan 1999, då Dans i Värmland startade Mobila Dansverkstaden.

Dans i skolan nationellt
I mars 2009 invigdes Nationella Institutet Dans i skolan som arbetar för att stödja arbetet med dans i skolan. Forskning är ett av institutets fokusområden. Omkring 100 kommuner har introducerat dans som kunskapsområde i sina grundskolor och några grundskolor har dans på schemat, t ex Täby Friskola och Hjulsta skolor.
Läs en artikel om Institutet Dans i skolan från Danstidningen 5/2010 här

Dans i förskola och skola-broschyr
Dans i Värmland har tagit fram en broschyr om hur dans som konst och uttrycksform kan bidra till att stärka förskolans och skolans arbete. Vi hoppas kunna ge en djupare förståelse för dans och dansens möjligheter i lärandet. Arbetet sker i samarbete med Karlstads universitet.

I broschyren presenteras också kort en oberoende kvalitativ uppföljning av Dans i förskola och skola. Den visar på positiva erfarenheter från både pedagoger och elever. Dansen har bland annat bidragit till bättre sammanhållning i klassen och miljön har blivit mer tillåtande. Hälften av eleverna upplever en förändring hos sig själva, t ex bättre kroppskontroll, att de är gladare och mer sociala. Flera ger uttryck för att de har blivit modigare.

Hör gärna av dig om du vill ha ett antal exemplar för att sprida i din verksamhet.

Klicka här om du vill läsa broschyren om Dans i förskola och skola
(PDF, 1.45 MB, öppnas i nytt fönster)